近日，为提升教师课程实施水平，丰富班级区域活动内容，促进幼儿思维能力发展，幼儿园举行了《逻辑高》区域游戏专项研讨。
各班教师遵循《逻辑高》课程精神，根据幼儿发展现状，结合近期教育内容，创设了训练幼儿逻辑思维能力的区域游戏活动。研讨过程中，老师们首先展示了自制的游戏材料和内容玩法，其中，“贴贴乐”、“多面墙”、“维尼菜园”、“蝴蝶配对”等引发了大家的热议，也获得了老师们的一致称赞。随后，大家就游戏设计意图及幼儿发展目标进行了交流分享，老师们静心聆听，用心思考，深入分析，积极讨论，现场教研氛围浓厚。此次交流研讨，不仅强化了教师对逻辑高课程的深层理解，还引发了大家对幼儿逻辑思维能力培养的深入思考，同时也锻炼了她们的区域创设能力。
《逻辑高》课程是幼儿园本学期引进的专项性课程，旨在通过自主的学具操作和有趣的主题探究锻炼幼儿逻辑思维能力。课程实施以来，老师们认真学习、积极尝试、乐于研讨，效果显著。0—6岁是脑部开发的黄金时期，逻辑思维是智力的核心，《逻辑高》课程的实施推进，有效帮助了幼儿形成科学的思维方法和习惯，建构自身的逻辑金字塔，也为幼儿园的课程建设提供了新的亮点与支撑。
幼儿园 蒋志华
